A partir de Barroco se trabajara de manera practica con textos definidos e independientes y aplicando la teoria a la practica auditiva como visual.
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La palabra lenguaje nos aproxima a a una concepción que hace referencia a términos de comunicación. En el caso de los humanos es una herramienta desarrollada y avanzada, mucho más que en otras especies, ya que es un proceso de raíces fisiológicas, psíquicas y contextuales. Por medio del lenguaje, el hombre puede coordinar y combinar conceptos de diversa complejidad y por supuesto, trasmitirlas.
El lenguaje musical provee al músico-docente de las herramientas necesarias para poder interpretar de manera adecuada cualquier expresión musical, basados, claro está, en la claridad técnico/interpretativa ya que consideramos que la música es una experiencia personal, y el significado de esa experiencia puede ser diferente para cada persona. Pero, al mismo tiempo, la música es un lenguaje que sigue sus propias leyes y que, como tal, puede estudiarse de una manera sistemática y objetiva.
Prof. Yoly Veliz
El presente espacio curricular pretende abordar un pequeño fragmento de la historia de la música comprendido entre los periodos Renacimiento, Barroco y Clasicismo; teniendo en cuenta la influencia de dos puntos de convergencia: el primero, toma como base la “estructura tripartita que se plantea entre Contexto Sociohistórico – Análisis Musical – Armonía”; el segundo tiene que ver con “las posibles relaciones, influencias o puntos de encuentro entre dicha estructura”. Sin lugar a dudas, se aspira a búsqueda de puntos de encuentro o inflexión entre el contexto, el análisis musical y la armonía de manera que permitan lograr una visión general del espacio.
Puntualmente, entre el Analisis y la Armonia, hay una delgada linea de division, en donde necesitamos (en una primera parte) hacer un estudio unificado pero determinando las diferencias y las estrategias de abordaje de los contenidos.
Prof. Yoly Veliz
En esta cátedra analizaremos la evolución de la música occidental entre los siglos XVI a XX desde el punto de vista histórico y estilístico, así como con otras manifestaciones artísticas y culturales, y alcanzando la capacidad de conocerla y enjuiciarla.
Esto lo llevaremos a cabo analizando las diferentes etapas con criterios científicos básicos y ampliando el juicio critico a través de la audición musical, tomando en consideración los principales hitos constitutivos –estructural, estilística y funcionalmente- del hecho musical en el lapso de tiempo.
Prof. Yoly Veliz
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